苏钰博士是我校国际教育合作学院教授。从1992年至今，她从事教育工作已有32年。三十余载，她一直坚守在教育教学第一线。作为中共党员，她不断加强党性修养，致力于专业成长与道德修养的提升。在漫长的教育征程中，苏钰教授始终通过言传身教引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，以自身学识激发学生对科学文化知识的热爱与追求。
言传身教，引领学生成长
自1992年大学毕业后，她从一名学生转变成老师，从此开启了她的教师生涯。苏钰老师历经过中学老师、大学行政工作、辅导员，班主任、专业课教师等多重角色。这些工作经历给她带来了不同的思考，也让她更加深刻地体会到教育工作者身上肩负的重任。
教师之所以被称为“灵魂工程师”就在于在学生的人生观、价值观和世界观形成过程中，其一举一动一言一行的影响深远。作为党员教师，苏钰一直注重自己党性修养的培养，在与学生的交流中，注重培养学生的爱国情怀，帮助学生坚定理想信念。她经常与学生促膝长谈，谈人生谈理想，在一次次深入交流中鼓励学生把眼光放远，时间拉长，找到自己的目标和事业。为祖国、为人民做更多的事情，找到自己真正的价值。
持续深造，因材施教
大学教师最基本的工作包括教学和科研，这两项基本工作都要求教师在自己的学术领域有足够的知识储备并具有一定的创新精神。为了更好的胜任大学教师工作，她工作后继续攻读了硕士和博士学位，并在工作中不断更新知识储备。
在30多年的职业生涯中，她潜心钻研自己的专业，申请多项课题，发表30余篇学术论文并撰写了一部专著。在教学过程中，她注重因材施教，针对不同学生以不同的方式促进其对学习知识的热情，提高其探索知识的主动性。对于热爱读书的学生，她会给其提供书籍目录，并与他们交流相关领域的科研主题。对偏向实践的学生，她则注重讲解案例，并结合时事热点探讨相关企业运营中的问题和处理方式。
教书育人，全面助力学生成长
“教书育人、春风化雨”是对苏钰老师最真实的写照。许多学生在毕业后遇到问题还会继续找她求助。例如有一名学生毕业后专程请她推荐对工作有益的书籍。除了基本的知识传授，她还将自己掌握的学术前沿介绍给学生，并指导学生做过多项大学生创新创业项目，培养了学生的科研和创新实践能力，经过她指导的多篇毕业论文也获得了优秀论文。
关爱学生才能感染学生。多年前，在做辅导员期间，为了学生身体健康，她每天带学生跑早操，学生由开始的不情愿到最后主动出操打卡，那届学生体育达标率高达100%；担任班主任期间，她坚持与所带班级学生进行一对一谈话，及时发现学生问题。并经常鼓励敏感胆小的学生在大学期间多参加各种活动，培养自己的综合能力，让这些学生都能够以一个更加阳光积极的面貌离开校园迎接新的生活。帮助学生解决实际问题也是教师关爱学生的重要体现。为了帮助学生解决学业和职业规划方面的相关疑惑和问题，作为党支部书记，她组建了国际教育合作学院学生学业、职业指导功能型党支部，开展了学业规划调研、座谈会、学业分享会、就业指导会、考研指导会、职业规划会等一系列活动，帮助学生进行学业/职业规划，解决学生学业/职业方面遇到的问题。
这就是苏钰教授，一位用爱浇灌学生成长的教师，一位在平凡岗位上不断弘扬践行教育家精神的教师。
